疫情防控“中场线”持续发力！⑤ 来看这些单位的关心关爱行动全市和学校的疫情防控工作都已经进入了攻坚阶段，各院系、各部门按照学校要求，把校园疫情防控措施落到实处，把对校内外师生的关心关爱落到实处，把统筹疫情防控和教学育人工作落到实处，坚决扛起对党和人民、对师生员工的责任。
“中场线”持续发力，把党的领导贯通到一线，把防控网络布置到一线，把优势覆盖到一线，把所需资源配置到一线，把关心关爱汇聚到一线，为坚决打赢疫情防控阻击战提供坚强保障。
管理学院党委根据学校有关部署,持续推进关心关爱行动，多次召开工作会议讨论关心关爱在职教职工和退休教职工，在学院原有的人事管理工作框架下，进一步完善工作机制，强化责任担当，推进教职工联络及帮困工作。
各系和党支部都积极关心了解所有教职工情况，比如信息管理与商业智能系重点慰问了在湾谷等地单独居住的青年教师并了解防疫物资情况。学院有一些教职工居住在同一小区，还自发组织了“抱团取暖”微信群，互帮互助。学院也在尝试根据在职和退休教职工的居住地信息，构建网格化联络体系。
学院教职工心理关爱项目上线，为有需要的教职工提供专业帮助，舒缓心理压力，项目近期还向教职工推送了“心有持守，不负光阴”封闭办公指南。同时，利用学院新媒体平台，宣传教职工在社区积极参加抗疫志愿服务的事例，传播正能量，激励师生、校友们共克时艰。
许多居家工作的教职工不辞辛苦，在特殊时期，兼顾家庭、工作与社区。黎德元教授作为楼组长，组织本楼居民参与核酸检测，分发抗原检测试剂并向居委汇报检测结果，为本楼居民收垃圾。他说：“居委会的工作真的很辛苦，大家多体谅多理解他们。共同努力，防疫必胜，上海加油！”
学校封控管理以来，微电子学院党委靠前指挥，院长在校坚守疫情防控一线。学院强化网格化管理，20多位党员联络员组成的“教工党员战疫工作群”成为战斗堡垒，把学院的关心落实到每一位教职工，并及时将老师们的困难反馈给学院。
教师们也纷纷响应号召，在保障好教学科研中心工作的同时，积极参加社区志愿活动，传递着复旦人的正能量。“刚开始带队伍做核酸时，有些人慢吞吞下楼，队伍的间距也不太标准，楼长过来对我说：‘你喊啊，怎么不出声呢’。我这个书生才慢慢进入状态。后面来的次数多了，已经很熟悉哪家有老人、哪家有几个宝宝、哪家性格怎么样，他们也熟悉我了，核酸工作流程也越来越完善。”解玉凤副教授分享了在基层志愿者岗位上的故事，她感到，“经此大考，我们党员更能跟群众心贴心。”
继续教育学院党总支号召党员、干部关心学院教职工和身边群众，积极传播正能量。学院党政班子在教职工群、退休教师群、支部群等微信群中传达中央、市委、校党委等相关工作要求，明确责任分工，班子成员第一时间建立“一对一”联系机制，按照业务分工，通过电话、微信等方式与全体教职工（含退休教职工）进行联系，了解生活情况，关注身心状况，做好情绪疏导，对有困难的教职工，帮助解决问题或上报学校相关部门协助解决。
学院党员们积极投入社区抗疫志愿服务。截至4月1日，17名在职教职工党员已全部在“先锋上海”进行社区报到，协助核酸和抗原检测工作，帮助照顾老人，维持小区秩序，搬运各类物资，将家里食物送给急需的邻居……在所居住的小区内，学院党政班子成员及多名在职和退休教职工都积极主动参与社区防疫志愿服务，有些同志多次报名参与，有些全家总动员一起上。
出版社党委迅速行动，主动作为，多措并举关心关爱在职、退休员工，全覆盖排摸，精准帮扶困难群体，切实做到暖人心。
在出版社党委的要求下，3月中旬起，各支部、各部门每天排摸员工基本信息，进行台账统计，支部和所在科室负责人每天与封闭在家的员工联系、关心他们的生活和工作，帮助困难群众买菜送菜等。4月上旬，各支部召开线上会议，传达学校有关疫情防控要求，了解每位党员居家情况。各部门负责人一一排摸员工居家情况，做好困难教职工“一对一”精准帮扶。
一名员工从3月2日起一直独自隔离在家，与家人分开，情绪比较低落，出版社多次关心慰问情况，分管社领导、科室负责人、同事、所在科室支部等多人经常与他联系，交流工作星空体育平台，分享近期生活。“非常感动，感受到了组织的温暖。”这名员工表示。
全覆盖了解教师需求，有序推进线日中小学转入线上教学以来，附中党委始终把关心师生的工作放在重要位置。附中党委每周召开支部线上会议，附属中小学召开全校教职工线上会议，及时传达精神、统一思想、传递信心、动员关爱。针对教职工开展全覆盖排摸，了解困难和需求，多方争取资源，目前正在组织向全体教职工发放生活物资大礼包。对退休老同志、因阳性或者密接隔离教职工、住在集体宿舍的青年教职工和外籍教师等特殊群体，校领导牵头逐一电话慰问，发放生活和防疫物资，协调医疗资源，及时解决老师们遇到的各种困难。
目前中小学线上教育教学有序平稳。二附校、附属徐汇实验和闵行实验学校、幼儿园等面向家长坚守抗疫一线的学生开展关心关爱特别行动。附中实施“种子教师”机制，充分发挥线上教学平台的作用，认真开展集体备课，有序推进学科教学。在高二课上，李凡老师通过分析《2022年政府工作报告》中相关内容，引导学生结合所学，思考我国宏观调控的导向，更好地理解社会主义市场经济体制的优越性；通过“答题器”“晓黑板”“分组讨论”等功能引导同学积极参与课堂互动，提升课堂教学效度，增加线上教学温度。